Kenji KanieProfessor, Graduate School of Media and Governance, Keio University

Hva er gleden ved å delta i økoturisme i Karuizawa Hoshino-området?

--Denne gangen bodde Kenji Kanie på Hoshinoya Karuizawa for første gang. Hvordan var det?

Mr. Kanie　Jeg ble helbredet både fysisk og mentalt. Det var mange ting som gjorde inntrykk på meg, for eksempel landskapet som risterrasser, rommene med fin utsikt og de varme kildene som strømmer direkte fra kilden, men frokosten på ``Japanese Restaurant Kasuke'' var spesielt tiltalende . Med ideen om å bruke opp alle ingrediensene, ser det ut til at hver grønnsak brukes i suppekraften. Den hadde en veldig næringsrik smak.

Også, angående HOSHINOYA Karuizawa, hadde jeg tidligere hørt at de genererer sitt eget energiforbruk, noe jeg syntes var fantastisk, men det var også meningsfullt å kunne faktisk føle resultatene.

――Hvilke inntrykk hadde du etter å ha opplevd de 2 nettene og 3 dagene "Karuizawa Nature Stay" foreslått av "Hoshinoya Karuizawa"?

Mr. Kanie　Det var interessant. I Karuizawa Wild Bird Forest kan du delta på en naturtur med Picchio for å lære om økologien til levende ting, en studietur for å lære om innsatsen mot sameksistens mellom asiatiske svartbjørner og mennesker, og observere flygende ekorn i naturen på nært hold. Vi var i stand til å tilbringe et verdifullt øyeblikk sammen.

--Hva gjorde inntrykk på deg?

Mr. Kanie　Det ene er at mange barn deltok på naturturen. Når du går gjennom skogen, stoler du ikke bare på et kart i stedet, din øko-turguide vil gi deg kommentarer. Jeg var svært klar over at forklaringer forbedrer oppløsningen og utdyper forståelsen.

--Det ser ut til at du aktivt stilte spørsmål under turen for å lære om bjørneøkologi.

Mr. Kanie　Ja. Konflikter med bjørn blir nå mer alvorlige mange steder. Til slutt ble pandemien forårsaket av at grensen mellom mennesker og dyr ble for nær hverandre, og vi må tenke på hvordan vi kan skille de to fra et fellesskapsomfattende perspektiv. Ved å delta på turen lærte jeg at det gjøres mange avanserte anstrengelser i Karuizawa, som å bruke bjørnehunder til å drive bort bjørner og skape buffersoner mellom bjørner og mennesker. Denne gangen ble jeg guidet til et vannkraftverk i Hoshino-området, som jeg vanligvis ikke får se, og fikk høre om vanskelighetene til menneskene som jobber der, noe som fikk meg til å tenke mye på problemene som må gjøres. løst for å popularisere vannkraftproduksjon.

Karuizawa Hoshino-området er fronten av et feriested som sameksisterer med naturen.

--Hva er dine tanker om Karuizawa fra et miljøvernperspektiv?

Mr. Kanie　Han er sterkt bevisst på sameksistens med naturen. Jeg har vært i Karuizawa flere ganger før, men denne gangen da jeg bodde i Hoshino-området følte jeg det spesielt. Som jeg nevnte tidligere, er å skape en buffersone mellom natur og mennesker et vanlig problem i hele Japan. Jeg tror Hoshino-området er i forkant av å løse dette problemet.

--Hva er dine forventninger til Karuizawa Hoshino-området?

Mr. Kanie　Basert på dette besøket innså jeg at dette er akkurat hva det betyr å ``huske fortiden og lære om det nye.'' Den gammeldagse bruken av vannkraft og gjestfrihet som utnytter topografien er svært tankevekkende når man tenker på «ny luksus». Den holdningen er bærekraft, og det vil være veldig viktig fra nå av å gjøre det attraktivt. Mens jeg tenkte på dette, besøkte jeg Hoshino-området, og det var en øyeåpner for meg. Jeg har bodd på Hoshino Resorts fasiliteter flere ganger, men jeg føler at jeg var i stand til å se dem fra et annet perspektiv.

Jeg vil at Hoshino-området skal bli en base for miljøundervisning.

--Forresten, Mr. Kanie er også en pedagog. På samme måte som mange barn deltok på Picchios naturomvisning, jobber vi i Hoshino-området for å oppmuntre både voksne og barn til å ha det gøy samtidig som de øker forståelsen og interessen for dyr og natur.

Mr. Kanie　Barn lærer og vokser som svamper.

Da jeg gikk på barneskolen, flyttet jeg til Indonesia på grunn av foreldrenes arbeid, og det var da jeg ble interessert i en jobb som har noe med utlandet å gjøre. Etter hvert ble jeg interessert i FN, og da jeg innså at de miljømessig avanserte landene ville ta ledelsen i FN, begynte jeg å studere internasjonal politikk og styresett for å løse globale miljøproblemer.

For øyeblikket gjennomføres SDG-utdanningen ved ungdomsskoler så vel som universiteter, men ungdomsskoleelevers sinn er fortsatt fleksible. Hvis du lærer om bærekraft gjennom erfaringer som å lage din egen originale flaske med resirkulerte materialer, vil du begynne å tenke på bærekraft som noe som betyr noe for deg. Hvis barnet ditt drar på en naturomvisning, selv om de ikke forstår det nå, vil de innse det når de ser tilbake på det. Jeg tror Hoshino-området er et veldig effektivt sted for miljøundervisning.